La Universidad de La Romana (UNIROMANA) celebró con éxito el desayuno-conferencia «Más allá de la calificación: técnicas e instrumentos para una evaluación eficiente». El encuentro contó con una amplia participación de directores y docentes interesados en fortalecer sus conocimientos sobre evaluación educativa.
Este evento ofreció un espacio de formación e intercambio en torno al papel que desempeña la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando la importancia de utilizar herramientas que permitan valorar el progreso de los estudiantes más allá de una calificación. Asimismo, se abordó la necesidad de comprender la evaluación como un proceso continuo que aporta información relevante para orientar las decisiones pedagógicas.
Evaluar para orientar el aprendizaje
La conferencia estuvo a cargo de la Mgtr. Rosangelica García Maldonado, docente de UNIROMANA, quien explicó las diferencias entre técnicas e instrumentos de evaluación, así como los criterios que deben tenerse en cuenta para seleccionarlos según los objetivos educativos y las distintas etapas del aprendizaje.
Durante la actividad también se analizaron las funciones de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, haciendo énfasis en los aportes de cada una al seguimiento del desempeño estudiantil. Mientras que la evaluación diagnóstica permite reconocer los conocimientos previos y las necesidades de los alumnos, la formativa facilita el acompañamiento de su progreso y la identificación de aspectos que requieren atención. Por su parte, la sumativa permite valorar los resultados alcanzados al finalizar un proceso de enseñanza.
Estos enfoques ponen de manifiesto que evaluar no consiste únicamente en asignar una nota, sino también en obtener información que ayude a los docentes a identificar dificultades, reconocer avances y ajustar sus estrategias de enseñanza para favorecer el aprendizaje.
Formación para fortalecer la práctica docente
La amplia participación de los profesionales del ámbito educativo reflejó el interés por actualizar los conocimientos y adquirir herramientas que contribuyan al fortalecimiento de la labor docente, especialmente en el nivel secundario. El intercambio permitió profundizar en recursos y criterios que pueden incorporarse a la planificación de las clases y al seguimiento del aprendizaje de los estudiantes.
Con este tipo de iniciativas, la Universidad de La Romana reafirma su interés por promover espacios de actualización profesional y diálogo académico que contribuyan al desarrollo de la comunidad educativa. Como integrante de la Red Universitaria Internacional de FUNIBER, UNIROMANA participa en una labor de cooperación académica orientada a impulsar la formación y el intercambio de conocimientos.
